荆州
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Id_29507叶老师(大学生)积分(11分)2次经验
辅导科目:小学作文|小学陪读|初中政治|初中地理|初中数学|小学奥数|大学专业课|初中历史|小学英语|初中作文|小学语文|学龄前课程|小学数学|高中语文|初中语文
家教积分:11分
个人简介:中学期间多次担任公开课学生课堂展示的授课人,在假期有丰富的家庭教师兼职经验,疫情期间一直参与担任线上辅导助学的志愿者活动对于年纪比较小的学生,我又充分的耐心和细心去引导教学,而对于初高中生,我能很好的根据不同的学生性格做好身份切入,更好的帮助他们学习。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_28042张老师(大学生)积分(11分)1次经验
辅导科目:高中英语|小学数学|初中英语|小学语文|学龄前课程|小学作文|小学英语|初中数学|小学奥数|高中数学|初中化学
个人简介:之前的家教是教自己的堂弟英语,让堂弟从英语不爱开口的男孩变得阳光自信了,现在是大学英语部部长.我认为每个人都是聪明积极的,但是要让他们明白为什么要读书或者是为了什么而读书,这样才能苦中作乐真正的明白为谁而学习.
Id_27095史老师(大学生)积分(11分)1次经验
辅导科目:小学英语|小学数学|初中数学
个人简介:在麦田教育兼职辅导小学4年级的英语并辅导练字,学生有不懂得数学问题我也会进行答疑解惑。关于练字的时候,学生一心求快,但是我告诉他写字是修生养性,我们先练好一笔一划,再来慢慢写。总的来说就是要先会控笔,会掌握好写字的分寸。
Id_54741李老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目:小学数学|初中化学|初中英语|初中生物|高中数学|小学英语|初中数学|小学语文
家教积分:2分
个人简介:高考之后做过暑假补习老师,负责学生教学工作、通过备课、授课、作业辅导,通过跟进教学各环节工作,提高学生成绩;负责提升学生学习兴趣,通过与学生及家长沟通交流,分析学生学习情况,提高学生学习自主性。和学生们相处融洽,学生们也很喜欢和我交流。
Id_53427姚老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:初中地理|初中数学|小学英语|初中历史|初中政治|高中历史|初中语文|小学陪读|学龄前课程|小学语文|小学数学
家教积分:1分
个人简介:目前为止,我并未有过正式的家教经历,但是我在家里辅导过自己的弟弟妹妹。在辅导的过程中,学生很容易出现逆反的心里,碰到问题呢,也有不愿意动脑思考的问题,这些问题需要我们耐心的引导,是坚决不能够只提供答案而放弃让他们思考,要积极引导,有时候呢要适当做一些心理交谈,同时和家长沟通也是非常重要的
Id_53388蔡老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:小学数学|小学陪读|小学语文|小学英语
个人简介:带小学一年级到三年级的孩子首先要把心态放端正,你以为你是家教老师?不,你是保姆+玩伴,剩下的0.01才是老师。对小的孩子要有耐心,毕竟他除了父母的教育基本上是一张白纸,而父母教育孩子绝大多数是靠吼的(家长也有家长的压力)。这个字不会写,你就多教几遍,记不住的带着他多读读。家教不是你一个人的事情,是学生、家长、老师三方面共同努力的结果。所以闲着没事多和家长沟通孩子情况。
Id_53274杨老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:小学英语|小学数学|初中英语
个人简介:此前没有过家教经历,希望能有类似这样的经历来锻炼自己,同时培养祖国的花朵,和他们共同成长。做家教首先要了解自己,做好心理准备,做好功课,提前复习、找资料,认真对待每一次教学,注意控制时间,注重学习方法和技巧
Id_53262赵老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:小学作文|小学陪读|初中英语|小学语文|小学英语|初中语文
个人简介:不好意思,我没有什么家教经验,但是我在辅导时,家长可以看看,随时提出一些我的不足,我会慢慢改进的,关于教学生,我也会竭尽所能,如果孩子不爱学习,那就尽量让课程有趣,希望学生可以爱上学习,谢谢并且价钱啥的都是可以商量的喔
Id_53163安老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目:初中数学|初中英语|小学英语|小学数学|高中英语
个人简介:之前在老家辅导过初中生英语数学。耐心负责,善于沟通,大二以来一直担任班长,工作认真负责,成功组织多次班级活动,带领班级赢得多项集体荣誉。个人曾获国家励志奖学金,全国大学生翻译比赛三等奖,多次校级优秀学生干部等称号耐心负责,善于沟通,大二以来一直担任班长,工作认真负责,成功组织多次班级活动,带领班级赢得多项集体荣誉。个人曾获国家励志奖学金,全国大学生翻译比赛三等奖,多次校级优秀学生干部等称号
Id_52483胡老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目:初中数理化|小学数学|初中物理|初中化学|初中生物|初中作文|初中英语|小学英语|初中数学|小学语文|初中语文
个人简介:曾做过多次家教,经验丰富。曾经辅导过高二学生、初三中考生、小升初衔接学生以及初一学生,所辅导的学生能力参差不齐,因此对基础较好的学生与基础较弱的学生都有一定的经验,可以帮助基础较好的学生进行新知识的预习与赶进度,帮助基础较弱的学生掌握较多的知识。
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